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瞄準(zhǔn)社會(huì)需要，突出能力培養(yǎng)

1.以社會(huì)需求為導(dǎo)向設(shè)立人才培養(yǎng)的理論教學(xué)目標(biāo)

人才培養(yǎng)既要遵循教育規(guī)律，又要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。課程教學(xué)改革僅以刪除和重組教學(xué)內(nèi)容作為培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)與管理的第一線人才，還不能滿足用人單位的要求。所以，在設(shè)置人才培養(yǎng)的理論教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)以職業(yè)崗位為依據(jù)設(shè)置理論教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，即崗位所需理論知識的授課計(jì)劃并改革教學(xué)方法。所講授的理論知識應(yīng)能在技能實(shí)訓(xùn)中起到指導(dǎo)作用，并能幫助學(xué)生解決實(shí)訓(xùn)及以后工作中出現(xiàn)的問題。所以，改革后的理論教學(xué)知識點(diǎn)應(yīng)能與市場上新設(shè)備產(chǎn)品原理同步，突出理論指導(dǎo)實(shí)踐的培養(yǎng)目標(biāo)，努力做到理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)并重。

2.實(shí)訓(xùn)教學(xué)突出適用、性針對性的培養(yǎng)原則

音響設(shè)備產(chǎn)品結(jié)構(gòu)復(fù)雜，線路原理特殊，維修難度大，更新?lián)Q代較快。針對這一問題，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)可采取如下方法及步驟進(jìn)行訓(xùn)練：第一，基礎(chǔ)訓(xùn)練。這一訓(xùn)練主要有會(huì)測量組成音響設(shè)備的元件質(zhì)量，特別是特殊元件;會(huì)識讀音響電路原理圖，并能分析電路的工作原理，熟悉音響的功能鍵作用，英文代號，特別是調(diào)音臺(器)鍵等。第二，能排除音響設(shè)備的常見故障，并能熟練掌握元件的代換。第三，能根據(jù)電路原理圖進(jìn)行簡單擴(kuò)音器的組裝、電路板的設(shè)計(jì)、音箱分頻器及音箱的制作等。

3.創(chuàng)造條件，強(qiáng)化技能

要訓(xùn)練出有“技術(shù)含量”的一線崗位人員，僅靠課堂教學(xué)的訓(xùn)練遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，筆者利用星期天帶領(lǐng)學(xué)生上街設(shè)點(diǎn)義務(wù)為市民維修電器，并進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，給學(xué)生提供鍛煉機(jī)會(huì)。除此之外，還鼓勵(lì)學(xué)生利用課余、假期的時(shí)間到相關(guān)部門，例如維修店進(jìn)行實(shí)習(xí)，提高技術(shù)水平。

4.培養(yǎng)人才的綜合能力

人才培養(yǎng)的核心目標(biāo)是綜合素質(zhì)，而綜合素質(zhì)不僅包括專業(yè)知識、技能，還包括職業(yè)道德、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新與自我發(fā)展能力、健康體魄等。因此，在注重知識、能力的同時(shí)，還應(yīng)更注重素質(zhì)的培養(yǎng)，只有這樣才能使學(xué)校培養(yǎng)的人才符合用人單位的要求。達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，可以開展如下教育：第一，質(zhì)量是企業(yè)的品牌生命，一個(gè)產(chǎn)品若質(zhì)量不過關(guān)會(huì)使該企業(yè)死亡，沒有了質(zhì)量，就會(huì)有問題發(fā)生，例如汽車的輪胎質(zhì)量不好就會(huì)造成翻車等;第二，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。單位或企業(yè)講的是團(tuán)結(jié)協(xié)作，沒有了團(tuán)結(jié)協(xié)作這個(gè)企業(yè)就無法生存，只是一盤散沙;第三，學(xué)會(huì)溝通。溝通能化干戈為玉帛，是人才培養(yǎng)的重要一環(huán)。